第10节(1 / 2)

强势逆袭 退戈 2069 字 1个月前

他说着眼神就飘到了后面的小胖身上。

小胖连忙举起双手投降:“这真的不是我本意!我本来是想告诉你的,跟同学说话的时候被赵老师听到了!”

“我不自己听到你就瞒着了是吧?”赵华怒道,“学生群架斗殴这样的事情你知情不报,知道后果多严重吗?到时候出了问题,谁来负责!”

“没有斗殴啊?”叶昂眨着眼睛无辜道,“就是跟实验的人叙叙旧而已。您就算觉得我不是个好学生,也应该不会觉得实验的人能做出这种疯狂的事吧?所以谁告诉您我是来打架的?”

赵华说:“你不要狡辩!”

叶昂摊手,无奈道:“我真要打架也不会挑这种地方吧。随便一叫就有人过来,我非自找麻烦?”

“小胖你怎么回事?”沈括指道,“这都第几次了你能不能把话说清楚?”

小胖顿时意会,一脸委屈说:“我也没说你们是来打架的啊,我就说对方语气不大好,怕你吃亏。”

老刘干笑着拍手说:“那就是误会吧?”

副校长指着众人:“这……这到底怎么回事?”

“我没出校,也没爬网,更别说是打架了。这是明显的构陷。”叶昂叹道,“实验的人,心好脏哦!”

沈括附议点头。

赵华指着沈括:“可是我刚才明明看见他在踢铁门!”

叶昂迟疑道:“踢铁门……是很严重的罪行吗?当然算是破坏学校公物,我们愿意道歉。如果要请人维修,他也愿意支付。”

说罢叶昂跟叶昊学按着沈括,一起鞠躬说了声:“对不起。”

“不对!”赵华说,“是踢铁门背后代表的恶劣性质!”

“他们打架了吗?没有啊。”叶昂回身比了下,“这道门防君子不防小人,他没翻过去,对方的人也没翻回来。吵吵架还不是跟自己学校的学生,有多少恶劣性质?”

“要防范于未然!你们几名学生总是在学校惹事。”赵华转过身,对着副校长跟主任说:“沈括同学的情况大家都知道。几次恶意滋事,我都放过他了,这次连校外的人都卷进来了,谁知道是为了什么事情在争吵?我们是赶得早,要是晚来一步,说不定就打起来了!”

老刘在一旁不高兴道:“赵老师,这种事情是要讲实际证据的,不是一句说不定,就可以从性质角度去惩罚学生。”

“我觉得不是恶意滋事,相反,恰好是体现同学爱的良好表现。”叶昂朝后一指,“沈括为什么生气,因为对方在造谣我的事迹,并六个人单独约我一个女生出来欺负。难道听到别人说自己同学的坏话,应该无动于衷才是好学生吗?国家一直鼓励社会团结,团结就是袖手旁观吗?那冷漠又是什么意思?校规中难道还禁止生气吗?”

赵华因为之前的事对她很是怨恨:“他们违反校规,就应该惩罚!”

“我不同意!”叶昂说,“虽然学校有制定校规校纪的权力,但准确来说,校规的内容是不能违抗宪法的。生气的权力也是人权的一种,您要剥夺人的正常人权吗?”

赵华:“你——!”

“好了!”副校长训斥道,“这种小事,你也要跟学生吵吗?这吵来吵去什么时候才能吵到头?你平时就没别的事情做了?还特意把我跟何主任叫过来,我们推了会议过来的!”

赵华跺脚:“爸!”

副校长面色不善道:“刘老师你也看一下你班的学生。下次我绝不会再接受类似的解释!”

他说着气愤转身离开。

只是他这架势,叶昂都搞不清,他生气是因为自己还是赵华。

何主任意味深长地说了句:“刘老师啊,这身为班主任,班风建设,还是很重要的呀。”

老刘没有应声。

直到几位领导走离开,老刘幽怨的目光刺向几人。

叶昂视线飘向远处。

老刘煞为挫败,最后叹道:“下次,我能不能先知道这种事情?”

叶昂说:“本来什么事情都没有,就是小胖乱叫人!”

小胖喊冤:“真不是我叫的!我又不是你,挡不住赵老师!”

沈括一把箍住他的脖子:“解释解释?啊?可以的啊小胖,那么有本事!”

小胖浑身一抖,顿时想起除了叶昂外,班里还有个沈括。

他瘪嘴告饶道:“我……我好好想想?”

老刘警告说:“回去,晚自习!再这样我就没收你们的手机!”

这样一折腾,天色已经灰蒙蒙的了。

几人点头,目送老刘离开。

“诶,刚才谢了啊,不然赵华那人肯定又要借题发挥。”叶昊学拍着叶昂的肩膀,挤眉弄眼道:“不过你真是——快超越我们,成为赵华心中的最恨。厉害的啊!”

叶昂皱眉说:“赵华的教师素质也太低了吧?”

“你真不怕她报复吗?说实话我第一次见到不怕老师的学生。我都是逼急了才敢怼。”叶昊学说,“不过赵华真是我遇到最讨厌的一个了,简直卧靠。”

“无所谓。”叶昂看着远处,目光深沉道:“我从小到大见到过几位这样的老师,有恶意体罚的,有带头搞孤立的,还有当着众人面说学生是白痴的。老师手中有学生的家庭背景,他们知道哪些学生是好欺负,哪些学生是不好欺负的。这世上奇葩不少,又不分行业。或许这些人还很享受自己一句话就可以摧毁别人一生的感觉。”

叶昊学好奇问:“你都骂回去了吗?”

叶昂忽然沉默,不知道在想些什么。

沈括扭头,松开勒小胖的手,发现叶昂表情有些恍惚。

“没有。”叶昂说,“当时没有。”

“有些并不是针对我,我也后悔自己当初没能帮助别人。就像你无法想象一个老师低等的素质一样,你也无法想象一个学生在面对教师时候的卑微。全社会的人都告诉她,你要尊重老师。所有的长辈都嘱咐你,你要讨好老师。既然连学生心中强大的家长都不敢带头反对,学生又怎么敢?厌学、叛逆,等醒悟的时候才发现,自己的人生已经错位了。而伤害你的人甚至不记得自己做过的事情。”叶昂说,“虽然我说师生关系理论上是平等的,可事实上,教师本身是个身兼裁判与运动员的岗位。”